Оценивание должно быть интегрированным, полным. Эффективность оценивания - качественные критерии. Система оценивания существует на всех этапах обучения в любой системе - традиционной и развивающей. Бесспорно, предложенная система оценивания широкая, разнообразная, в ней допускается оценивание не только со стороны учителя, но и участников (и это даже приветствуется). И здесь важно не итоговая отметка, а общий итог работы, итог оценивания со стороны и самооценки. Но при этом у учителя появляется новый фронт работы - нужно учесть индивидуальные особености детей ,чтобы правильно подобрать мониторинг, анкету, стратегию контроля, систему критериев, предъявляемых к ихработе. А это намного сложнее, чем просто поставить оценку 3, 4, 5. Зато наиболее продуктивно, эффективно и индивидуально.
Хотелось бы побольше вариантов оценивания, чтобы было от чего оттолкнуться в своей работе.
Хотелось бы побольше вариантов оценивания, чтобы было от чего оттолкнуться в своей работе.
Комментариев нет:
Отправить комментарий