рефлексия модуль 7

В ходе занятия получила полезные знания по работе в сети Интернет, очень интересный метод защиты работы, обязательно его попробую в работе.

рефлексия модуль 6

Сегодня предпоследний день занятий. Визитная карточка проекта почти заполнена. Получена новая информация. Появились новые знакомые.Все уже получается намного быстрее и лучше. Но это не главное! Самый восхихительный урок сегодня был по созданию дидактических материалов! Сколько возможностей дают Гугл-документы: это и совместно заполняемая таблица, и анкета, и многое-многое другое! Я в восторге! Столько столько идей, хочу применить их побыстрее в работе. Огромное спасибо!

рефлексия модуль 5

Оценивание должно быть интегрированным, полным. Эффективность оценивания - качественные критерии. Система оценивания существует на всех этапах обучения в любой системе - традиционной и развивающей.  Бесспорно, предложенная система оценивания широкая, разнообразная, в ней допускается оценивание не только со стороны учителя, но и участников (и это даже приветствуется). И здесь важно не итоговая отметка, а общий итог работы, итог оценивания со стороны и самооценки. Но при этом у учителя появляется новый фронт работы - нужно учесть индивидуальные особености детей ,чтобы правильно подобрать мониторинг, анкету, стратегию контроля, систему критериев, предъявляемых к ихработе. А это намного сложнее, чем просто поставить оценку 3, 4, 5. Зато наиболее продуктивно, эффективно и индивидуально.
Хотелось бы побольше вариантов оценивания, чтобы было от чего оттолкнуться в своей работе.

рефлексия модуль 4

Работая с вики-страницей, гугл-документом, добавляя презентацию и иные документы, осознаешь, что конкретно для детей будет тяжело, что предстоит им повторно пояснить, чему дополнительно научить, как скорректировать уже намеченный план исследований. Возможно добавить, а может и убрать какой-то из проблемных вопросов. Возможно сократить или увеличить время проекта. К тому же проделанная работа поможет подобрать соотвествующую литературу и иные источники. А еще приблизительно продумать формы предоставления результатов в данном направлении исследования, критерии оценивания

 

Рефлексия модуль 3

Для поддержки прреподавания и обучения Интернет играет огромную роь: можно использовать ресурсы интернета, создаватьпоисковые машины, тем самым повышать эффективность обучения, экономить временные затраты. фориирование оценочных листов, карт проетов, создание блогов помогут координировать работу в группах, вносить коррективы, а также дают уверенность в то, что при самостоятельной работе ученики обучаются действительно тому, что важно.

Модуль 2. Рефлексия.

В ходе реализации модуля 2, были получены важные знания о планировании учебного проекта. Сложности возникли при формулировании основополающкго вопроса... Не мало времени пришлось с ним покапаться. При создании презентации важно выявить уровень предварительных знаний, создать сценарий, заложить критерии оценки, формы представления информации. Самое главное, сделать проект интересным и увлекательным для ребенка.

рефлексия модуль 1

В настоящее время метод проектов стал неотъемлемой частью в процессе обучения. Создание учебных проектов, работа  в проектах, формируют у обучающихся необходимые умения, знания, связывают теорию и практику. Ученику  легче ответить на вопрос: зачем мы это изучаем? Развивается познавательная активность ученика, творческая активность учителя. Работа над проектами интересная, но трудоемкая по временным затратам.